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我把我的智慧型手機換成傳統手機了，其實是因為買了iPad,覺得智慧型手機螢幕太小，看電子書很累。
但是，意外發現這個舉動對親子教育上真的很有幫助，
父母不做低頭族，多了跟孩子相處、談話的機會，
不論在餐桌上、捷運上都可以有更多時間和孩子溝通。
孩子也更能知道父母是有在專心聽自己說話的。

因為我不玩電動、不會每天看連續劇（我心情非常不佳時會上網k連續劇，相較之下，每天等一集出來反而變得浪費時間了！），在和小孩溝通iPad使用上就輕鬆很多，我不排斥孩子玩iPad，不過要玩之前遊戲規則要訂好。在家裡我們是這樣約定的：「無論何時媽媽有需要用一定要馬上給媽媽，不可以囉嗦！」，乍聽之下會覺得「好霸道」呦！

不過，我自己就只是下載科學性、音樂樂器、益智類、影像編輯等功能性App、看電子書、看運動影片跟著跳而已，不會下載電玩、媽媽自己更不沈迷，所以當然沒有沈迷的狀況，明確的讓孩子知道媽媽使用上有「功能性」目的在；在管理iPad使用問題上，小孩心裡就不會浮現＂為何你可以這樣，我就不可以跟你一樣？＂的問句，孩子除了用iPad看家庭照片會因為想看久一點，就會拖延一下子，其他時候都會毫不留戀的還媽媽使用！

平常很少在辦公室之外的地方上網，要上網就要有明確的目的性，也可以讓孩子間接知道＂不可以漫無目的性的在網路上閒逛＂，像是遇到網路大折扣要採買全家人的衣服，就會特別跟小孩說清楚＂要他們一段時間不要來吵媽媽，媽媽必需專心選購才不會買錯！＂因為是偶爾，而且真的有讓他們看到＂成果＂，所以兩個小孩都會配合3~4小時不是問題。

在少了影音3C產品的情況下，很多事都變得好溝通，早睡早起及自動自發這兩件事就變簡單了，孩子幾點息燈就幾點睡，因為少了影音娛樂，就會把時間拿來玩玩具、練習自己學過的東西，小孩會從自己的有限資源內做出很多的變化，讓媽媽在旁邊看都會覺得很有趣。

以我們家老大小彬學習及參加營隊來說，
幼稚園大班的畢業典禮因為要表演直笛，所以學校教孩子吹直笛，因為家裡沒有什麼娛樂，小彬就向我提出想在家練習的想法，考量高音直笛價格大約100多元一支，所以決定支持他！
於是跟他約好哪一天要帶他去買並且很誠懇又慎重的跟小彬做購買直笛的＂行前說明＂，大致如下：「是因為他提出這樣的要求，所以媽媽才會帶他去買，要求他要愛惜這個樂器，因為這種東西是不會被自然分解的，我們家講求環境保護原則，如果他不弄壞直笛，直笛就不會被丟掉，這樣垃圾場就少一個不會被分解的垃圾，而且又可以留給妹妹將來用。最後，希望他每天練習才不浪費我買兩支給他（已經有買一支放學校了）.....等等。」
果然，小彬在每天早晚各練習個好幾遍，只要感覺無聊就會練習、家人當他的聽眾之下，效果非常好，甚至想邊走路邊吹直笛，不過後來因為一邊走路一邊吹沒辦法讓聲音很流暢的出來而做罷，因為勤奮練習成效不錯，後來學校老師還請他當直笛小老師，幫忙教同學，讓小彬超級開心！（在正向循環下，小彬對練習更是不厭其煩，他自己也感受到練習、複習的好處）

因為就讀公立托兒所大班畢業只能念到今年六月底，所以只好幫他安排一週一種營隊，有了學習直笛的好回憶之後，小彬對學習任何事都超級無敵認真！
這個暑期平日白天安排了樂高機械初階一（半日營）、籃球（半日營）、游泳（1週每天1.5小時)、數學想想課(4週全日營，含正音班、數學課、桌遊及益智遊戲、外出等）等活動，假日參加兒育中心辦的扯鈴和圍棋課（兒育中心課程很便宜10堂課1000元有找，不過，扯鈴要另外自費買就是了），每個小彬都說超好玩，回家還狂練習！
每一種課下課之後就一直想重覆＂玩＂。
數學想想是回家看課本，然後教媽媽和妹妹。
圍棋、象棋、紙牌遊戲是和iPad下或是和家人朋友用iPad玩。（因為用iPad不用整理及收拾，超方便的！）
扯鈴是每次早上上完課就瘋狂練習到傍晚回家。
籃球則是每次經過運動中心都跟外婆說，想進去玩玩看！或是問媽媽是否可以陪他打籃球之類的。

因為在參加營隊之前就有讓小彬上音樂課，小彬在7月份的前3週利用空閒時間把樂譜背下來，並且在晚餐後很得意的彈給媽媽和妹妹聽，彈完還跟我們説：「這是今天我在阿媽叫我來睡午覺的時候，我睡不著，就拿來練習並且背下來的曲子呦！」
（雖然，我當時會有點生氣他中午不睡覺，呵呵...我當時有忍住沒有念他＂不睡覺＂的事，不過,我把孩子都調成晚上8點睡覺，就不跟他計較中午有沒有睡覺了！）

少了電視、電腦及電動的親子生活，真的會讓我們看到孩子發展更多的面向，孩子對學習上也會更有動力。
我們也更有時間陪伴他們、當他們的好聽眾、啦啦隊，就更輕鬆了。